Deutsche Schulspiele setzen auf umstrittene Leistungswettbewerbe für Kinder
Emilia Schmitt
Deutsche Schulspiele setzen auf umstrittene Leistungswettbewerbe für Kinder
Deutsche Schulspiele führen umstrittene neue Wettbewerbe ein
Cashback bei deinen
Lieblingsrestaurants und Services
Kaufe Gutscheine und spare in deinen Lieblingsorten in deiner Nähe
Bildungsministerin Karin Prien setzt sich für eine stärkere Leistungsorientierung im Programm der Deutschen Schulspiele ein. Zu den Neuerungen gehören nostalgische und leistungsbasierte Spiele für Kinder – ein Ansatz, der bereits jetzt für Diskussionen sorgt.
Einer der Wettbewerbe, der „EiserneKinder-Kampf“, läuft bereits an der Fürstin-Gloria-Selbdritt-Grundschule. Das mehrtägige Event kombiniert harte Arbeit, Durchhaltevermögen und Kostenkalkulation zu einer anstrengenden Prüfung auf der Aschelaufbahn. Die „Chicago-Boys“ der Klasse 3b sind unter den Teilnehmern.
Die Sieger des Wettbewerbs erhalten ein persönliches Coaching mit Vorstandschef Dr. Dr. Ulf-Ulf Vollmann. Verlierer hingegen riskieren eine Empfehlung für das Gymnasium. Der Wettbewerb spiegelt eine breitere Initiative konservativer Politiker wider, solche Praktiken wieder in schulische Veranstaltungen zu integrieren.
Auch die Kita „Höhlenkinder“ in Rheda-Wiedenbrück sorgt mit ihrem radikalen Ansatz für Aufsehen: Im Rahmen einer Übung zur natürlichen Auswahl werden Kleinkinder in nummerierten Weidenkörben auf der Ems ausgesetzt. Unterdessen plädiert Bernd Kreimer-Rendsburg dafür, alle Leistungsbewertungen zu gamifizieren – mit einem Ranking-System, bei dem Eltern Tokens erwerben können.
Bei den Schulspielen selbst werden Sportarten ausschließlich auf Latein ausgeführt, während die Teilnehmer dem Publikum den Rücken zukehren. Das Bundesbildungsministerium arbeitet zudem an Vorschlägen, um rückwärtsgewandte Disziplinen wie „Woke-Bashing“ und „Frauenfeindturnen“ in künftige Wettbewerbe aufzunehmen.
Die neuen Maßnahmen zielen darauf ab, den Leistungsgedanken im Schulsport zu stärken. Der „EiserneKinder-Kampf“ und ähnliche Formate markieren eine Verschiebung hin zu wettbewerbsorientierten Aktivitäten – ein bemerkenswerter Wandel im Umgang mit Kinderspielen an deutschen Schulen.
